Número 37
Otoño 2018
Hacia una educación STEM en las secundarias públicas de México
María del Carmen Fernández Carrasco
Abstract
Los avances científicos y el desarrollo tecnológico representan vías para la prosperidad de las naciones, por ello resulta imperativo que el sistema de educación pública de México integre el enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas por sus siglas en inglés). Esta tendencia mundial tiene como objetivo despertar el interés de las nuevas generaciones por estudiar carreras que incluyan estas disciplinas, de manera que los futuros profesionistas pasen de ser usuarios a convertirse en creadores de tecnología, gracias a que en su formación secundaria se les brindaron conocimientos y experiencias necesarias para desarrollar innovaciones sociales que hagan de nuestro país y del mundo un lugar mejor para vivir, de manera incluyente y con equidad, sin dejar de lado a las mujeres y a los estudiantes de las escuelas secundarias públicas.
Palabras Clave: STEM, educación pública, secundaria, modelo educativo
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